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歪腰郵筒作文 誰說只能正面切入

2016-03-15 11:12 聯合報 記者林秀姿／台北報導

今年大學學測作文考「我看歪腰郵筒」，成績出爐後引發社會議論。不少高中老師、家長與考生質疑為何不能套用古人名例；也有不少家長批評作文引言誤導考生只能「正面切入」，導致分數變差。

大考中心今天最新出爐的電子報中，讓閱卷召集人李隆獻說明閱卷原則，也給考生寫作建議，有利於準備7月指考。李獻隆表示，閱卷老師並不反對考生「引用」古人，而是要看如何將古人事蹟引用到「歪腰郵筒」上。如要引用古人，就須說明古人哪些事蹟與「歪腰郵筒」相似，或哪些情境是契合的，而不是只套些漂亮的文句，或泛泛談。

他強調，事例運用得當，就不是「套用」，而是「引用」或「舉證」；不適切的「套用」可能就不切題，也就難以得高分。

全國有2240名考生作文抱鴨蛋，李獻隆解釋，其中8成以上是繳白卷，「完全文不對題或離題」的比率很低。一般考生只要能寫出1、2句話，閱卷時不太會給零分，除非照抄題目。其他像「文字不足成句」、「完全抄襲試題題幹」也會給零分。

甄選入學後，不少高中生要續拚指考。李獻隆建議，應仔細讀題目，審題後再構思，構思後再下筆，而非瞎子摸象，摸到大腿就開始寫。他說，就像此次考歪腰郵筒現象，不一定只能正面切入，反面切入或正反並陳都可。

此外，有些題目可超越引言，他舉例，104學測作文考「獨享」，引言「例如：一杯啜飲咖啡的時光、一竿臨溪垂釣的等待、一路揮汗慢跑的苦練……」，這裡的「……」就是指可寫引言以外的素材，而非只有引言提到的才可寫。

李獻隆認為，作文要寫得好，就應具備全方位寫作能力，無論記敘、抒情、議論，都要能寫。最重要的，「學生應該要有自己的想法」，也不應停留在平面式思維，寫作就是要多讀、多想，然後有條理地表達出來。

「我看歪腰郵筒」 這樣寫拿Ａ+

2016-01-29 09:57 聯合報 記者林秀姿／台北報導

今年大學學測作文考「我看歪腰郵筒」，大考中心動員四百多位閱卷委員，看過三千多份來自各考區試卷後，發現能夠論述深刻拿Ａ的考生並不多，但也因題目生活化，拿Ｃ的考生減少。考生正反面論述皆有，預測平均分數比往年佳。

國文科閱卷召集人、台大中文系教授李隆獻表示，「我看歪腰郵筒」可以從正面寫，強調郵筒的療癒效果，論及台灣民眾面對災難的適應力及幽默感，中華郵政的迅速應變等；也可以從反面寫，反省媒體的一窩蜂報導、民眾的媚俗，以及小確幸的反思等。

李隆獻表示，一名考生拿Ａ+，考生一破題就批判歪腰郵筒現象，凸顯台灣民眾一窩蜂的現象。該考生認為歪腰郵筒不需花費社會大量資源討論，論述分明，獲得高分。

不過，不少考生仍流於陳腔濫調，任何題目都把蘇東坡、陶淵明、屈原、柳宗元的事跡都扯進來。連歪腰郵筒也能扯到蘇東坡仕宦之途，遭到貶謫，還是勇往直前。

李隆獻昨強調，不是每個題目都可以套套得分，「閱卷老師不是一群傻瓜。」國文科閱卷副召集人、淡江大學中文系教授崔成宗也說，作文太多陳腔濫調，拿「松柏後凋於歲寒，雞鳴不已於風雨」來比喻歪腰郵筒，這樣的作品不可能拿高分。成績單將在二月十八日寄發。

大考中心公佈國文考科非選擇題閱卷評分原則說明。圖擷自大考中心