106年國中教育會考 在這樣的傳統習俗裡，我看見......

婚禮再嚴謹 不懂相處終離婚 2017-06-09 11:55聯合晚報 記者林良齊／台北報導

國中教育會考寫作測驗今年全台僅2561人拿到六級分，人數創歷年最低，比去年的4972人大減2411人，但四級分以上考生也全體八成。

國中會考寫作測驗今年要考生看圖寫作，考題為《在這樣的傳統習俗裡，我看見......》，要考生根據歲時、祭祀、生育婚喪等傳統習俗，就個人生活見聞發揮。許多考生反映題目十分新穎，但與生活相結合，十分好發揮，各式寫作題材也非常多樣化，包括新住民二代、婚姻思辯及原住民祭典體認等。

作文6級分2561人 僅約去年一半 人數創新低

高師大華教所副教謝奇懿說明，題目貼近生活考生取材容易，因此在四級分以上占了八成，但六級分的關鍵在於希望學生有進一步的分析或闡釋，許多考生對「我看見…」著墨不足，今年六級分人數才會較少。

謝奇懿說，題目中所指的「傳統習俗」，以某地域、群體相沿已久，關於食衣住行、生育、婚嫁、喪葬、娛樂、宗教、歲時等社會文化的儀式、習慣以及禁忌等為範疇。

他發現，考生取材多樣，端午節、中秋節、小米祭、祭祖、考前祈神、婚禮或喪禮，是考生最常見的寫作題材，也有考生寫大甲媽祖遶境、冠夫姓、伊斯蘭齋戒月，體現台灣多元族群特色。也有考生體現感傷、領悟，包括冠夫姓對外婆的意義、春節的幸福、婚禮的思辯等。

他舉一篇六級分樣卷為例，有考生一開始描述婚禮的熱鬧，但隨後話鋒一轉「兩個強硬又倔強的人，既不懂得忍讓、也學不會尊重彼此，因此，這段婚姻，只維持了兩年…」，最後以「…透過那些婚禮習俗，看見兩個人的愛情；同樣一條大街，霹哩叭啦駛過的迎娶隊伍，留下了長長一條嘲諷；再嚴謹的禮俗，兩個人不懂相處，終究走不到永遠。」表現相當好。

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婚禮繁複卻仍離婚 會考樣卷神級嘲諷

【中央社／台北9日電】教育部今天公布106年國中教育會考寫作測驗的6級分樣卷，其中一位考生展現高超嘲諷技巧，花了大半篇幅寫婚禮習俗的繁複，後半段卻直轉直下，寫出僅僅2年就離婚，當初的鑼鼓喧天只留下無奈的諷刺。

今年會考寫作測驗題目是「在這樣的傳統習俗裡，我看見…」，考生選材相當多元，婚喪喜慶都有人寫，但閱卷代表、高雄師範大學教授謝奇懿表示，必須進一步闡述，從習俗中有所體悟和批判，才較有機會拿到5、6級分。

教育部總共選出9份六級分樣卷，經考生同意後登在國中教育會考網站上，供全國師生參考。其中一位考生回憶自己參與舅舅與舅媽的婚禮，各種禮俗都描寫地相當詳細，包括新娘要踩碎瓦片、跨火盆，迎娶車隊一路燃放鞭炮，家中到處貼滿大紅喜字等。

這位考生花了大半篇幅描述台灣婚禮的習俗，在中段卻急轉直下，直言批判自己舅舅和舅媽性格強硬又倔強，既不懂忍讓，也學不會尊重彼此，在大大小小的爭吵和衝突下，婚姻只維持了2年。

「那些傳統婚嫁的習俗—跨火盆、踩瓦片、扔手絹，都似乎是昨日才發生的。一碗湯圓下肚，代表著什麼？宴席上的韭菜，象徵著什麼？那些耀眼的紅色喜字，又閃著什麼樣的情緒？」

這份六級分樣卷，用一連串的嘲諷，流暢地寫出象徵「長久」的韭菜、象徵「團圓」的湯圓，再有意義的禮俗，最終都敵不過兩人相處的問題，諷刺意味十足。

閱卷教授謝奇懿表示，今年有許多考生都以婚禮作寫作題材，但這位考生有深刻的觀察和體悟，繁複禮俗的意義不在儀式本身，而是背後對維繫兩人相處的期許。

華人遇上齋戒月 新住民寫出會考樣卷

【中央社／台北9日電】當「民以食為天」的華人，遇上伊斯蘭教的齋戒月，會發生什麼有趣的事？106年國中教育會考，一位有華人、印尼血統的考生，寫出深刻的體悟，獲選為傑出樣卷。

今年會考國文寫作測驗題目是「在這樣的傳統習俗裡，我看見…」，閱卷代表、高雄師範大學教授謝奇懿表示，考生選材相當多元，從大甲媽的遶境、喪禮中的孝女白琴，老一代的「冠夫姓」，以及原住民的小米季等。只要能在立意取材、結構組織、遣詞造句有更進一步的表現，就能夠被評為5、6級分。

謝奇懿等人選出幾份傑出樣卷，讓全國師生參考。其中一份推測是新住民考生，寫到自己有一半印尼人血統，回到位於東印度群島的家鄉時，遇到了強烈的文化衝擊。

印尼人多信奉伊斯蘭教，每年都有齋戒月的習俗，在太陽出來後便不吃飯，「任憑肚子是如何地哀號，任憑內心是多麼的飢渴，任憑身子是怎麼地無力，他們就閉口絕食，不受外界的引誘。直到金色的餘光沒落於遠方的地平線，伊斯蘭教的信徒才得以從一日的飢餓中，獲得些許的安慰。」

最為閱卷老師稱道的是，這位考生將伊斯蘭齋戒月和華人「民以食為天」的衝突，深刻地寫了出來。謝奇懿說，學生講到自己的兩個文化，華人一面很重視吃，印尼的一面則要抑制舌頭和味蕾的渴望，文中這麼形容，「是一番磨練，是一種訓練，是一個使人蛻變的時刻。」

謝奇懿表示，今年會考寫作測驗的題目，很切合考生的成長背景，因此很少看到離譜的離題考卷。會拿到0級分的人，大多是繳空白卷，或是僅僅只抄了題目。這次拿到6級分的考生比例較去年少一點，關鍵是在進一步闡述的部分。